#lascuolasivaluta

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direttiva 11_2014 autovalutazione d'isti
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Con l’emanazione della C.M. 47 del 21 ottobre 2014 si porta a compimento il quadro normativo che sottende alla realizzazione del Sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione.

Rapporto di valutazione esterna

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Rapporto Valutazione Esterna_Ispettore P
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Prot n. 0001756 VI.8 15/06/2017

 

Rapporto Autovalutazione

Periodo di Riferimento - 2016/17

RAV Scuola – CZIC863005

 

IC Lamezia T. Manzoni-Augruso

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SNV_PubblicazioneRav-CZIC863005 (2) 2016
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Prot n. 0001766 B1 del 15/07/2015

 

Rapporto Autovalutazione

Periodo di Riferimento - 2014/15

RAV Scuola – CZIC863005

 

IC Lamezia T. Manzoni-Augruso

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SNV_PubblicazioneRav-CZIC863005_1.pdf
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...dal RAV al PdM (Piano di miglioramento)

A partire dall’inizio dell’anno scolastico 2015/16 tutte le scuole sono tenute a pianificare un percorso di miglioramento per il raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità indicate nel RAV (Rapporto di Auto – Valutazione).

Il miglioramento è un percorso di pianificazione e sviluppo di azioni che prende le mosse dalle priorità indicate nel RAV. Tale processo non va considerato in modo statico, ma in termini dinamici in quanto si basa sul coinvolgimento di tutta la comunità scolastica e fa leva sulle modalità organizzative gestionali e didattiche messe in atto dalla scuola utilizzando tutti gli spazi di autonomia a disposizione.

La responsabilità della gestione del processo di miglioramento è affidata al Dirigente Scolastico (DS), che si avvarrà delle indicazioni del nucleo interno di valutazione costituito per la fase di autovalutazione (già denominato “unità di autovalutazione”) e per la compilazione del RAV, eventualmente integrato o modificato

Il DS e il nucleo di valutazione dovranno:

·         favorire e sostenere il coinvolgimento diretto di tutta la comunità scolastica, anche promuovendo momenti di incontro e di condivisione degli obiettivi e delle modalità operative dell’intero processo di miglioramento

·         valorizzare le risorse interne, individuando e responsabilizzando le competenze professionali più utili in relazione ai contenuti delle azioni previste nel PdM

·         incoraggiare la riflessione dell’intera comunità scolastica attraverso una progettazione delle azioni che introduca nuovi approcci al miglioramento scolastico, basati sulla condivisione di percorsi di innovazione

 

·         promuovere la conoscenza e la comunicazione anche pubblica del processo di miglioramento.

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Piano di Miglioramento dell’Istituto Comprensivo Manzoni - Augruso.
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Nucleo Interno di Valutazione dell'Istituzione Scolastica
Nomina_NIV_0002828.pdf
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 I questionari proposti 

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Questionario_Insegnante_VM.pdf
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Questionario_Studente_VM.pdf
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Questionario_Genitore_VM.pdf
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Incontro di formazione per i piani di miglioramento


http://ic-manzoni-augruso.gov.it/link/formaz-piano-di-miglioramento/